1.
PRESENTACIÓN Y ASPECTOS GENERALES
¿DÓNDE
ESTÁ UBICADO?, ¿CUÁNTO PERSONAL TIENE?, ¿QUIÉN ES EL ENCARGADO? ¿CUÁL ES SU
PROFESIÓN O QUÉ PREPARACIÓN TIENE?, ¿ES EMPRESA FAMILIAR?, ¿SOCIEDAD?, TIENE
COMPETENCIA CERCANA? ¿QUIÉN O QUIENES SON SU COMPETENCIA?, ¿CUÁNTO TIEMPO TIENE
FUNCIONANDO?, DESCRIBA EXACTAMENTE EL TIPO DE PRODUCTOS Y/O SERVICIOS QUE
OFRECE. ¿HACE PROMOCIONES POR TEMPORADAS?, DESCRIBIRLAS. CÓMO ES EL LOCAL?
DESCRIBIR LA FORMA EN QUE ESTÁ ESTRUCTURADO O ACONDICIONADO. ¿CUENTA CON
TRANSPORTE?, SUCURSALES?, ASESORES EXTERNOS (CONTADOR, PUBLICIDAD, PROGRAMADOR,
ETC), MENCIONAR CUALQUIER ASPECTO GENERAL DEL NEGOCIO, SOBRE LA FORMA EN QUE
ESTÁ CONSTITUIDO Y SOBRE TODO DE SU FUNCIONAMIENTO, DE TAL FORMA QUE SE
JUSTIFIQUE POR QUÉ LA BASE DE DATOS BIEN ESTRUCTURADA SIGNIFICARÁ UNA
HERRAMIENTA PARA HACER MÁS EFICIENTE SU FUNCIONAMIENTO Y LA TOMA DE DECISIONES.
1.1
OBJETIVO GENERAL
LA FUNCIÓN
PRINCIPAL DE TODO OBJETIVO GENERAL ES FORMULAR EL PROPÓSITO DE LA
INVESTIGACIÓN; POR LO QUE ESTE DEBE ESTABLECER QUÉ ES LO QUE SE VA A HACER EN
EL DESARROLLO DE LA MISMA, PARA DAR RESPUESTA A LA SITUACIÓN PLANTEADA. EL
OBJETIVO GENERAL DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN DEBE SER CONCRETO, VIABLE,
PRECISO, CLARO, SIN AMBIGÜEDAD, Y SUSCEPTIBLE DE ALCANZAR.
TODO OBJETIVO
GENERAL DE UN PROYECTO TIENE RELACIÓN DIRECTA CON EL ÁREA TEMÁTICA QUE
PRETENDES ESTUDIAR Y CON EL TÍTULO DE TU
INVESTIGACIÓN. VISTO DESDE ESTA PERSPECTIVA SE PUEDE AFIRMAR QUE TODO OBJETIVO
GENERAL DE UN PROYECTO ESTÁ ESTRECHAMENTE LIGADO CON EL TÍTULO DE LA
INVESTIGACIÓN, EN DONDE SE IDENTIFICA SIN ENTRAR EN DETALLES, LO QUE SE DESEA
INDAGAR O ANALIZAR.
2.
EQUIPO COORDINADOR
SE DEBE CUIDAR LA
REDACCIÓN, ESPECIFICAR QUIENES ESTAN A CARGO, DISEÑEN UN ORGANIGRAMA QUE MARQUE
A LOS INVOLUCRADOS Y EN QUÉ ÁREAS SE DESEMPEÑARÁN. SE AGREGA TEXTO EXPLICANDO
LA DISTRIBUCIÓN Y ASIGNACIÓN DE ROLES Y AÑADIR EL ORGRANIGRAMA.
3.
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO
LA
PONDERACIÓN DEL PROYECTO ES DE UN 85%, REPARTIDO EN VARIAS ETAPAS O ENTREGAS,
TAL COMO SE INDICA:
CON UNA
CORRESPONDENCIA DE 0% HASTA 5% PARA CADA INDICADOR.
EN UNA PRIMER
ENTREGA (BORRADOR) O REPORTE, EL DOCENTE COORDINADOR HACE UNA REVISIÓN Y LA
CORRESPONDIENTE RETROALIMENTACIÓN, INDICANDO A CADA EQUIPO LAS ÁREAS DE
OPORTUNIDAD DE SUS PROYECTOS, DE MANERA QUE SE FORTALEZCAN Y SE HAGAN LAS
CORRECCIONES Y AJUSTES NECESARIOS PARA SU IMPLEMENTACIÓN. EL PORCENTAJE MÁXIMO
POR INDICADOR SE LOGRARÁ DE ACUERDO AL DESEMPEÑO DEL EQUIPO Y A LA MEDIA QUE
RESULTE ENTRE LA ENTREGA DEL BORRADOR Y LA IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO.
**** NOTA: ESTA
INFORMACIÓN DEBERÁ SE COPIADA Y PEGADA EN ESTE PUNTO (3) ADEMÁS DE LA REDACCIÓN
QUE CADA EQUIPO HIZO.
3.1
EVALUACIÓN DEL PROYECTO
LA EVALUACIÓN DEL
PROYECTO ESTARÁ A CARGO DEL DOCENTE COORDINADOR, ING. AMALIA PATRICIA JIMÉNEZ
DELGADO Y UN EQUIPO COEVALUADOR DEL GRUPO, UTILIZANDO UNA LISTA DE COTEJO QUE
CONTENDRÁ LOS INDICADORES ÓPTIMOS A LOGRAR PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO.
**** NOTA: ESTA
INFORMACIÓN DEBERÁ SE COPIADA Y PEGADA EN ESTE PUNTO (3) ADEMÁS DE LA REDACCIÓN
QUE CADA EQUIPO HIZO.
**** LOS DOCENTES
QUE ACTÚEN COMO ASESORES EXTERNOS NO EVALUARÁN EL PROYECTO, SU FUNCIÓN SE
LIMITA A LA ASESORÍA Y ACOMPAÑAMIENTO DE LOS EQUIPOS.
4.
PLANEACIÓN DEL PROYECTO
ESPECIFICAR,
QUIENES ESTÁN A CARGO, LISTAR UNA SERIE DE ACTIVIDADES ESPECÍFICAS BIEN
DEFINIDAS ASIGNANDO UNO O MÁS RESPONSABLES PARA CADA UNA, AÚN CUANDO SE TRABAJE
EN EQUIPO, MENCIONAR PORQUÉ ES IMPORTANTE HACER UNA BUENA PLANEACIÓN, QUÉ SE
REQUIERE PARA TENER UNA PLANEACIÓN BIEN ESTRUCTURADA, QUÉ MECANISMOS UTILIZARON
PARA REALIZAR LA PLANEACIÓN, ETC.
ESPECIFICAR LAS
FECHAS Y FORMAS DE ENTREGA (FECHA Y ETAPAS O PUNTOS CORRESPONDIENTES A CADA
ETAPA), MENCIONAR QUE AL FINAL SE HARÁ UNA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO EN DONDE
PARTICIPARÁN TODOS LOS INTEGRANTES, CUIDAR REDACCIÓN.
4.1
CALENDARIO DE ACTIVIDADES
DEBEN INCLUIR
ADEMÁS UN FORMATO DE CALENDARIO DONDE SE INCLUYAN LAS ACTIVIDADES DESCRIBAS, EL
RESPONSABLE, LAS FECHAS DE DESARROLLO Y ENTREGA, EL FORMATO, LOS MATERIALES, EL
TIEMPO, ESPACIO, ETC.
